CGT Éduc'action Picardie

ÉLECTIONS PROFESSIONNELLES DU 3 AU 10 DÉCEMBRE

14 novembre 2026 /

La CGT Éduc’ac­tion et SUD édu­ca­tion de Picar­die ont déci­dé de recon­duire leur union élec­to­rale :  uni.es pour lut­ter, uni.es pour gagner ! 

 

La CGT Éduc’ac­tion et SUD édu­ca­tion sont des syn­di­cats de lutte, qui consi­dèrent que les conquêtes sociales s’ob­tiennent par la lutte et non dans les ins­ti­tu­tions. Néan­moins, il est essen­tiel que nos syn­di­cats puissent y être pré­sents car cela nous per­met d’ob­te­nir les infor­ma­tions néces­saires pour construire les luttes. Cela nous per­met aus­si d’ob­te­nir des moyens syn­di­caux pour mener le tra­vail de ter­rain et le com­bat pour la défense des tra­vailleuses et des tra­vailleurs de l’É­du­ca­tion nationale.

 

 Notre pro­fes­sion de foi : 

 

pro­fes­sion de foi CGT-SUD

 

Nos listes  :

liste CSA A 2026 – liste CAPA 2nd degré 2026 – liste CAPA ADJAENES-ATEE 2026 – liste CAPA SAENES-TEN 2026

CCP AED AESH – CCP ensei­gnants CPE PsyEN – CCP ATPSS

 

Notice de vote :

à par­tir du 5 octobre : à par­tir de cette date, vous avez dû rece­voir un cour­riel pro­fes­sion­nel et pou­vez accé­der à votre espace élec­to­ral en ligne. Vous avez alors pu créer un mot de passe, prendre connais­sance de la notice de vote, des dif­fé­rents scru­tins, des listes élec­to­rales et des pro­fes­sions de foi.
à par­tir du 17 octobre : vous avez dû rece­voir un code de vote (qui sert de carte élec­to­rale) sur la pla­te­forme ENSAP.
ATTENTION : si vous ne pou­vez pas rece­voir le code de vote via l’EN­SAP, il fau­dra le deman­der sur l’es­pace élec­to­ral en cli­quant sur le bou­ton « J’accède au vote » à comp­ter du 3 décembre.

NOTICE-Vote

 

 

Cours en dis­tan­ciel, c’est non ! Petit argu­men­taire à l’usage des col­lègues de lycée

4 octobre 2026 /

Les mobi­li­sa­tions lycéennes de ces der­niers jours ont conduit à la fer­me­ture admi­nis­tra­tive de nom­breux lycées dans notre aca­dé­mie, et à l’injonction qua­si sys­té­ma­tique faite aux enseignant•es d’assurer une conti­nui­té péda­go­gique avec leurs classes. Inter­ro­gé par les orga­ni­sa­tions syn­di­cales le 2 octobre, le ministre de l’Éducation a bien pré­ci­sé que le recours au dis­tan­ciel n’a pas pour objec­tif d’assurer une conti­nui­té de cours mais de réta­blir un contact péda­go­gique avec les élèves en cas de pour­suite de la fer­me­ture, et a assu­ré qu’aucune forme de sur­veillance ne s’exercerait sur les per­son­nels.

Force est de consta­ter que de nombreux•ses chef•fes d’établissements font pour­tant peser sur leurs équipes et sur les élèves une pres­sion pour impo­ser un cadre de dis­tan­ciel contraint : visio­con­fé­rences pré­ten­du­ment obli­ga­toires, exi­gence de devoirs notés, demande de lis­ter et sanc­tion­ner les élèves absent•es en visio, ou qui ne ren­draient pas de tra­vail. Cette sur­veillance des per­son­nels va de pair avec la ten­ta­tive de bri­ser le mou­ve­ment lycéen en péna­li­sant les plus mobilisé•es, en jouant sur l’absence de droit de grève ins­ti­tu­tion­na­li­sé pour les élèves et étudiant•es. La CGT Éduc’Action rap­pelle que les lycéen•nes ont un droit inalié­nable, consti­tu­tion­nel, à la liber­té d’expression et de mani­fes­ta­tion. Si celle-ci ne les sous­trait pas à l’obligation d’assiduité, on peut légi­ti­me­ment se poser la ques­tion de ce qu’est l’assiduité dans un contexte de fer­me­ture admi­nis­tra­tive des établissements. 

La CGT Éduc’Action rap­pelle que rien ne contraint régle­men­tai­re­ment les per­son­nels ensei­gnants à dis­pen­ser des cours en dis­tan­ciel ou en visio­con­fé­rence. Leur ser­vice est conçu pour un ensei­gne­ment en pré­sen­tiel. Dans une situa­tion excep­tion­nelle, une forme de conti­nui­té péda­go­gique est pro­po­sée par l’administration pour garan­tir l’instruction obli­ga­toire (Art. L. 131–1 et L. 122–1‑1 du Code de l’Éducation), condui­sant à gar­der le lien avec les élèves via l’Es­pace Numé­rique de Tra­vail (ENT) ou PRONOTE. Assu­rer cette conti­nui­té oblige ain­si les per­son­nels à rem­plir un cahier de texte numé­rique (cir­cu­laire n° 2010-136 du 6 sep­tembre 2010), mais pas à se confor­mer à une manière d’enseigner impo­sée ou même sug­gé­rée par leur admi­nis­tra­tion. Si l’organisation de la conti­nui­té péda­go­gique échoit à la direc­tion des éta­blis­se­ments (Art. R. 421–4 et R. 421–10), le conte­nu et les moda­li­tés d’enseignement relèvent de la liber­té péda­go­gique de l’enseignant•e (Art. L. 912–1‑1). Aucune méthode ou outil numé­rique spé­ci­fique ne peut ain­si être impo­sé, et l’ad­mi­nis­tra­tion ne peut pas exi­ger l’u­ti­li­sa­tion du maté­riel per­son­nel ou d’une connexion pri­vée de l’enseignant•e.

Concer­nant l’obligation d’assiduité des élèves, le code de l’Éducation ne donne expli­ci­te­ment aucune infor­ma­tion sur la manière dont cette assi­dui­té doit s’organiser dans un cadre dis­tan­ciel. Ain­si, aucune obli­ga­tion de remise de tra­vail à dis­tance ou de nota­tion ne peut être exi­gée par un•e chef•fe d’établissement.

Par ailleurs, la CGT Éduc’Action rap­pelle que depuis 2020, les limites évi­dentes de l’enseignement dis­tan­ciel sous toutes ses formes sont connues et non réso­lues : frac­ture numé­rique, inéga­li­tés maté­rielles ren­for­cées entre les élèves, impos­si­bi­li­té d’appliquer les amé­na­ge­ments régle­men­taires pour les élèves à besoins édu­ca­tifs par­ti­cu­liers, etc. 

La CGT Éduc’Action dénonce l’instrumentalisation du dis­tan­ciel pour bâillon­ner le mou­ve­ment social en cours dans l’Éducation Natio­nale. Elle dénonce ain­si la fer­me­ture arbi­traire des éta­blis­se­ments, par arrê­té pré­fec­to­ral, dans le seul but d’étouffer les demandes concrètes des lycéennes et lycéens sur leurs condi­tions d’étude et sur leurs pers­pec­tives d’avenir. Fer­mer les éta­blis­se­ments et pri­ver les lycéen•nes d’un lieu clef de ras­sem­ble­ment et de dis­cus­sion, cri­mi­na­li­ser les reven­di­ca­tions en exa­gé­rant les débor­de­ments, envoyer la police équi­pée d’armes inter­mé­diaires en « pré­ven­tion » ne sont pas des pro­cé­dés légitimes !

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En cas de pro­blème ou pour toute ques­tion, n’hésitez pas à contac­ter vos syn­di­cats dépar­te­men­taux : pour l’Aisne, pour l’Oise et pour la Somme.

non aux cours en visio

En grève le 29 septembre !

27 septembre 2026 /

Mar­di 29 sep­tembre pro­chain, un appel inter­syn­di­cal à la grève et à la mani­fes­ta­tion a été lan­cé au niveau natio­nal, en réponse au refus du Ministre des Comptes publics de reva­lo­ri­ser le point d’in­dice des fonctionnaires.

Cette mobi­li­sa­tion est essen­tielle : alors que les prix du car­bu­rant explosent, le reve­nu dis­po­nible des ménages ne cesse de dimi­nuer, le gou­ver­ne­ment pro­met l’aus­té­ri­té et l’ex­trême droite cherche à impo­ser ses thèmes de cam­pagne dans le débat public. A nous d’im­po­ser, depuis la rue, le débat sur la répar­ti­tion des richesses, l’a­mé­lio­ra­tion des rému­né­ra­tions et de la qua­li­té des ser­vices publics.

Plu­sieurs ras­sem­ble­ments auront lieu en Picardie.

  • Dans l’AISNE :
    • Laon : ren­dez-vous à  10h00, devant le lycée Paul Clau­del (place Foch) ;
    • Saint Quen­tin : ren­dez-vous à 15h00,  place du 8 octobre.
  • Dans l’OISE :
    • Beau­vais : ren­dez-vous à 14h00, place Jeanne Hachette,
    • Com­piègne : ren­dez-vous à 10h00, place Guy­ne­mer.
  • Dans la SOMME :
    • Amiens : ren­dez-vous à 14h00, devant la Mai­son de la culture, 2 place Léon Gontier.

Le tract en PDF

 

DES AED GRÉVISTES VISÉ.ES PAR DES PROCÉDURES DISCIPLINAIRES ABUSIVES À AMIENS

26 mai 2026 /

TRACT AED AMIENS

5 mars 2026 – Fin d’après-midi.
La direc­tion de la cité sco­laire Delambre-Mon­taigne a été infor­mée d’une panne impor­tante entraî­nant une cou­pure géné­ra­li­sée d’eau au sein de l’établissement et des inter­nats. Très rapi­de­ment, la situa­tion s’est dégra­dée. Face à l’impossibilité pour les élèves internes d’utiliser les sani­taires de l’in­ter­nat et d’assurer leur toi­lette élé­men­taire, nos col­lègues ont réagi. Les tra­vailleuses et les tra­vailleurs, confron­tés à des condi­tions d’accueil for­te­ment dégra­dées pour plu­sieurs cen­taines d’usagers mineurs, ont esti­mé que leurs propres condi­tions d’hygiène et de tra­vail n’étaient pas res­pec­tées !
Les AED pré­sents ont pris connais­sance de la situa­tion, ont échan­gé sur les condi­tions de tra­vail et d’accueil et ont déci­dé col­lec­ti­ve­ment, après avoir voté, d’exercer leur droit de grève dans le cadre du pré­avis natio­nal dépo­sé par la CGT Éduc’action. La hié­rar­chie a été infor­mée de la grève et les col­lègues ont ensuite quit­té l’établissement. Ils ont depuis subi une rete­nue sur salaire au titre de la grève.

PAS D’EAU… MAIS DES RESPONSABLES À TROUVER ?

Aujourd’hui, plu­sieurs AED se voient repro­cher un pré­ten­du « man­que­ment à l’obligation de sur­veillance » au motif qu’ils auraient lais­sé des élèves internes sous le seul enca­dre­ment d’un CPE.
• Com­ment des per­son­nels gré­vistes, ayant quit­té leur ser­vice et subi une rete­nue sur salaire, pour­raient-ils être tenus res­pon­sables de mis­sions qu’ils n’assuraient plus ?
• Lorsque les condi­tions d’accueil deviennent incom­pa­tibles avec une hygiène nor­male ; qui porte réel­le­ment la res­pon­sa­bi­li­té des déci­sions prises pour main­te­nir ou non l’accueil des élèves ?

EXERCER SON DROIT DE GRÈVE DEVIENT-IL UNE FAUTE ?

Les agents ont été pré­le­vés d’1/30e de leur salaire. Ils ont été consi­dé­rés gré­vistes mais subissent en plus une pro­cé­dure dis­ci­pli­naire.
Le droit de grève est un droit consti­tu­tion­nel. L’exercer ne devrait jamais deve­nir un motif de pres­sion. La situa­tion consti­tue donc un pré­cé­dent inquié­tant pour l’ensemble des per­son­nels.
Demain, quelle autre caté­go­rie de per­son­nels pour­rait se voir repro­cher l’exercice de son droit inalié­nable de grève pour dénon­cer d’inacceptables condi­tions de tra­vail dégradées ?

Lorsque les condi­tions d’accueil deviennent incom­pa­tibles avec l’hygiène et la digni­té des usa­gers et des tra­vailleurs, celles et ceux qui pro­testent doivent-ils deve­nir les responsables ?

Cette situa­tion concerne tous les per­son­nels !
Posons-nous col­lec­ti­ve­ment la ques­tion.
Si demain, des enseignant·es, des AESH, des per­son­nels admi­nis­tra­tifs, des per­son­nels tech­niques et même des per­son­nels de direc­tion étaient confronté·es à une dégra­da­tion bru­tale des condi­tions de tra­vail ou d’accueil des usa­gers. S’ils ou elles déci­daient col­lec­ti­ve­ment d’alerter, de pro­tes­ter ou d’exercer leur droit de grève :
– trou­ve­rions-nous nor­mal qu’ils ou elles fassent ensuite l’objet de pro­cé­dures dis­ci­pli­naires ?
– trou­ve­rions-nous accep­table qu’un droit exer­cé à un ins­tant don­né devienne, plu­sieurs semaines plus tard, un motif de sanctions ?

DÉFENDRE LES AED, C’EST DÉFENDRE NOS DROITS À TOUTES ET TOUS !

- le droit de grève, lorsqu’un col­lec­tif estime devoir ces­ser le tra­vail pour pro­tes­ter contre des condi­tions jugées inac­cep­tables
– le droit à des condi­tions de tra­vail et d’accueil dignes, pour les per­son­nels comme pour les usa­gers du ser­vice public
– le droit d’alerter, sans craindre ensuite d’être isolé·e ou désigné·e comme res­pon­sable
– le droit à la soli­da­ri­té entre col­lègues, quelles que soient les fonc­tions exer­cées dans l’établissement
– le refus de faire por­ter aux plus pré­caires la res­pon­sa­bi­li­té de dys­fonc­tion­ne­ments qui dépassent leur champ d’action.
Aucun per­son­nel ne devrait avoir à choi­sir entre ses droits, sa conscience pro­fes­sion­nelle et la peur des consé­quences.
Aujourd’hui les AED, demain ce sera vous !

 

Com­mu­ni­qué inter­syn­di­cal répres­sion
des aed de Delambre-Montaigne

Semaine de mobi­li­sa­tion contre les sup­pres­sions de postes et de classes dans la Somme

26 mars 2026 /

NON AUX SUPPRESSIONS DE POSTES !

Le bud­get Macron-Lecor­nu, pas­sé à coup de 49–3, impose encore la sup­pres­sion de 4000 postes dans l’Éducation Natio­nale. Nous man­quons déjà de tout : c’est inac­cep­table ! Les consé­quences sur le ter­rain vont être désastreuses. 

Dans le 1er degré, ce sont 25 postes sup­pri­més, ce qui se tra­dui­rait par au moins 50 fer­me­tures de classes. L’instance carte sco­laire 1er degré se tien­dra le 31 mars.

Dans le 2nd degré, les col­lèges de la Somme subissent 13 sup­pres­sions de postes et 11 dans les lycées de l’académie. Les dota­tions horaires sont en baisse par­tout et impliquent des classes allant jusqu’à 32 élèves, 36 en lycée, la mul­ti­pli­ca­tion des postes par­ta­gés. Pas de créa­tion de poste d’AED, 2 sup­pres­sions d’administratifs, 3 infir­mières et 3 assis­tantes sociales seule­ment pour toute l’académie.

Les ins­tances de mesure de carte sco­laire 2nd degré se tien­dront les 30 mars et 1er avril.

La baisse démo­gra­phique doit être une opportunité 

pour faire bais­ser de manière signi­fi­ca­tive le nombre d’élèves par classe

et créer les postes néces­saires à la bonne marche de notre école ! 

La carte sco­laire va se faire dans un temps très ser­ré : nous vous appe­lons donc toutes et tous à prendre dès à pré­sent vos dis­po­si­tions pour enga­ger la mobi­li­sa­tion avec les ensei­gnants, les per­son­nels, les parents, les élus. 

Nos orga­ni­sa­tions syn­di­cales FSU, UNSA, FNEC FP-FO, CFDT Édu­ca­tion, Sud Édu­ca­tion et CGT Éduc’ac­tion appellent : 

• Toutes les écoles et les éta­blis­se­ments à les rejoindre dans l’action et à se mobi­li­ser les 30, 31 mars et 1er avril.

• Tou.tes les enseignant.es et per­son­nels à se mettre en grève le mar­di 31 mars et à dis­cu­ter la suite du mouvement. 

  • RASSEMBLEMENT devant le rec­to­rat lun­di 30 mars à 13h30, jour du CSA académique. 
  • GRÈVE et RASSEMBLEMENT devant la DSDEN 80 mar­di 31 mars à 8h30, jour du CSA dépar­te­men­tal 1er degré, sui­vi d’une MANIFESTATION.
  • RASSEMBLEMENT devant la DSDEN 80 mer­cre­di 1er avril à 8h30, jour du CSA dépar­te­men­tal 2nd degré.

NON AUX SUPPRESSIONS DE POSTES ! 

NON AUX FERMETURES DE CLASSES ! 

STOP AUSTÉRITÉ !

appel IS 80 mars 26

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